Rumusan John Dewey terhadap 2 model pendidikan yang saling beroposisi

Rumusan John Dewey terhadap 2 model pendidikan yang saling beroposisi

No	Pendidikan tradisional: pusat pada guru	Pendidikan progresif: pusat pada murid
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Pendidikan: transfer ilmu & keterampilan Disiplin eksternal melalui pujian & hukuman Murid belajar dari guru Penguasaan ilmu & keterampilan dg drill Titik berat materi: masa lampau Pandangan dunia: statis Pendidikan berpusat pd guru Sikap murid: pasif, reseptif, patuh Ilmu: sdh jadi, terbentuk, tersusun Guru: pentransfer ilmu & keterampilan	Pendidikan: pengembangan seluruh potensi anak Aktivitas bebas Murid belajar dari pengalaman Penguasaan materi hanya sarana bagi tujuan anak Titik berat: masa sekarang Dunia selalu berubah Pendidikan berpusat pd murid Murid aktif, mencari, bertanya Ilmu: direkonstruksi terus-menerus Guru: pengamat, fasilitator

Dewey menolak kedua model itu karena terlalu berat sebelah. Ia mencari basis baru: bukan berpusat pada guru dan bukan pada murid, tetapi pada pengalaman. Konsepsi Dewey tentang pengalaman sangat sentral bagi pandangannya tentang pendidikan.

Dikembangkan dari sumber:

John Dewey, Experience & Education, New York: Macmillan Publishing Company, 1963, hlm. 17-23.